Испанците са сред европейските родители, които дават на децата си на възраст между 5 и 15 години най-много пари за техните разходи: средно по 7,5 евро на седмица. Това са общо над 1,7 млрд. евро годишно, което ги нарежда само след италианците и французите според доклада „Детството в Испания“ на агенцията за комуникация и маркетинг за деца и юноши The Modern Kids.
В друго проучване – „Финансово овластяване в цифровата епоха“, от 2014 г., проведено от ING Group, се посочва, че 41% от испанските деца на възраст между 5 и 15 години получават между 5 и 10 евро на седмица. Тази сума се увеличава до над 50 евро седмично, които получават 13,8% от младежите над 15 години.
Какво всъщност представляват джобните?
Това не е просто даване на пари: според експерти това е прехвърляне на разходи, които до определена възраст на детето се правят от родителите, а по-късно това плащане се прехвърля на децата. Така правят половината от родителите с деца в началното училище и около 38% от тези в средното. Според много родители обаче това е още един допълнителен разход за семействата: нещо, с което специалисти по финансово образование не са съгласни.
Даването на джобни е много положителен възпитателен инструмент и първи опит за финансова независимост. И въпросът не е дали да се дават или не, а как ще научим децата си на стойността на парите. Децата трябва да имат реален опит, за да научат колко е важно да управляват парите си добре и да бъдат отговорни. Те трябва да знаят, че парите са ограничени, че имат определена сума за харчене и че не могат да купят всичко, което искат, че трябва да избират. Че не могат да бъдат потребители, които купуват и харчат без ограничения.
Ето как тийнейджърите печелят „заплатата“ си:
• 79 от сто са получили пари като подарък от роднини и приятели;
• 36 от сто са били възнаградени за свършена домакинска работа;
• 32 от сто имат стипендия;
• 25 от сто са намерили временна работа като градинар и др.;
• 23 от сто са работили през ваканцията или почасово като детегледачи;
• 17 от сто са помагали в семейния бизнес. Данните са от допитване на PISA сред 37 205 15-годишни испански ученици, а сборът не дава 100, тъй като непълнолетните са могли да избират по няколко опции.
На подрастващите трябва да се посочи да ценят повече това, което имат, да знаят, че всичко, което купуваме за тях, изисква усилия и в бъдеще да спестяват и да управляват по-добре разходите си. Всъщност испанските деца имат затруднения в сферата на финансите. Според последния доклад на PISA от Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) едно на всеки четири 15-годишни не е в състояние да взема решения относно финансовите разходи или да решава прости икономически проблеми, като разбиране на сметка.
В крайна сметка навикът за правилно управление на парите е по-важен от сумата, която имат, и в много случаи това определя дали ще имат финансови проблеми или не. Но също така научават, че освен харченето има и други икономически поведения: даване и взимане на заем, спестяване...
...
Цялата статия може да прочетете във в. Лечител
Божана ЛЮБЕНОВА
