От малко трябва да наблюдавате детето какво му се отдава повече, защото вие можете да подпомогнете развитието му в една или друга посока. Знае се, че лявото полукълбо е по-приспособено да обработва текущата, моментна информация, а дясното – операции, при които са нужни спомени, въображение, прогноза.
Известно е, че дясната половина от тялото се ръководи от лявото полукълбо. Доминирането на дясното полукълбо води по-скоро до образно мислене, отколкото до словесно. Ако трябва да сме обективни, полукълбата на мозъка са равноправни – човек има и логика, и въображение. Според статистиката при половината от човечеството едно от двете полукълба е доминиращо. Затова ако искате детето да се справя и със съчиненията, и с контролните по физика, развивайте и двете полукълба. Как да стане това?
Съществува мнението, че ако при един човек е добре развито лявото полукълбо на мозъка, той може да стане талантлив математик, ако е добре развито дясното – по-скоро ще е поет и художник. Тъй наречените синестетици обаче владеят добре и лявото, и дясното полукълбо. Това е характерно и за гениите.
Какви са функциите на полукълбата ще попитате?
Лявото полукълбо на мозъка отговаря за конкретното мислене, математически изчисления, дясна ръка, реч, дясното око, четене и писане, двигателната област. Функциите на дясното пък са – абстрактно мислене, образна памет, лява ръка, ритъм, възприемане на музика, ляво око, ориентиране в пространството, чувствена област.
И ето сега е моментът да разберете кое полукълбо доминира при вашето дете, за да може след това да подберете оптималния начин за неговото обучение. Е, разбира се, не бива да забравяме и за упражненията, които ще направят полукълбата „приятели“ – т.е. ще ги научим да работят заедно.
Дясното полукълбо се определя като „творческо“, а лявото като „изчислително“. Трябва да наблюдавате към кой тип принадлежи вашето дете. Сега ще ви покажем как може да се обучи „мислителят“ и върху какво да се наблегне при „твореца“.
Да обучите „мислител“...
Да се обучи дете с доминиращо ляво полукълбо е лесно, защото цялата система на преподаване е ориентирана към получаване на знания по този начин. Свързано е с идеята, че детето има добре развита логика, мисли от частното към общото – първо се учат буквите, подреждат се в срички, след това в думи. Детето чете добре, възприема написаното, но му е по-трудно да разбере образите и цялата картина. Затова му показвайте правилата, рисувайте му схеми. Бъдете последователни и логични и не прекалявайте с художествените примери.
...
Цялата статия може да я прочетете във в. Лечител
Превод от френски
Антоанета ТИТЯНОВА
